Didactica de la problematización en el campo de la educación

ACTIVIDAD INTEGRADORA AL NODO PROBLEMATICO (NODO 1)

PUNTOS NODALES DE LA METODOLOGÍA

-La teoría y la práctica están demasiado unidas y se apoyan mutuamente.

-Proceso de generación de conocimientos.

-Vinculación docencia-investigación desde una perspectiva operativa.

-Saber hacer la problematización.

-El campo problemático es el contexto del problema.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Debido a la  situación que prevalece por el desconocimiento de la educaciòn a distancia, se tiene la creencia de que la presencia física del maestro es necesario para el debido desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje. El estudiante ahora debe ser protagonista de su propio aprendizaje  y basado en la aplicaciòn de las tecnologias de la informaciòn; sin embargo,  el paradigma actual  hace que el aprendizaje se limite a los conocimientos transmitidos por el maestro dentro de una aula con el único interés de obtener una nota aprobatoria de la materia y no de adquirir una verdadera competencia para desarrollarse en el ámbito laboral. El nivel de atraso económico del país hace que muchas personas no quieran o no puedan estudiar, sin embargo, esa gran cantidad de la población no puede quedarse al margen de la preparación académica para obtener mejores oportunidades de desarrollarse.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA CON RELACIÓN CAUSA-EFECTO

De que forma  hacer que los estudiantes sean responsables de su propio aprendizaje, es el objetivo de los lideres de gobierno y profesores actuales, no limitando a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, esto no quiere decir que no sea necesario el profesor, por el contario el maestro siempre será indispensable para certificar el aprendizaje del estudiante y motivarlo para hacerlo un investigador de la información que requiere, al mismo tiempo que el instructor o maestro también lo es, el aprendizaje es por lo tanto, una mejora continua del conocimiento, los tiempos y momentos cambian y no permite detenerse en el conocimiento histórico, ahora es tiempo de adelantarse a los acontecimientos por venir y tampoco son necesarios los espacios físicos para el estudio y la investigación por el contrario los espacios virtuales cada vez están cobrando importancia. Los objetivos del Gobierno, está en dotar de la tecnologías recientes y modernas a toda la población del país, y que ninguna persona tenga la disculpa de no poder aprender por falta de herramientas tan importantes como el internet, pero el reto no termina con la dotación de aparatos suficientes, como computadoras con acceso a la red; los más importante, es saber aprovechar adecuadamente estas herramientas, para lograr ser un investigador, es un hecho que la tecnología de la internet y los muy variados programas y la misma navegación en la red no es sencilla, para una gran cantidad de personas, pero no podemos negar que estamos en la era de la información, y las personas que puedan sacar mejor provecho de la misma, serán las que tengan un mejor aprendizaje y preparación continua dentro de su vida de estudiantes y como trabajadores o incluso como patrones, ante el aumento del desempleo cada vez más resentido.El objetivo  consiste en demostrar que la educación virtual es superior al modelo presencial, ya que los educandos, gozan de mayor libertad para su aprendizaje eficaz, aprovechando todas las tecnologías disponibles. Sin embargo, como toda actividad profesional en la vida, se tienen que tener muy en cuenta todos los requisitos necesarios; entre ellos; podemos mencionar algunos; el correcto diseño del curso, en la tecnología dispuesta para ello, que generalmente cuenta con recursos didácticos, actividades de aprendizaje y diferentes herramientas para la comunicación, sincrónica y asincrónica,  entre instructor y estudiantes, de tal manera que los estudiantes sientan que no se encuentran solos; también es importante el soporte técnico, ya que comúnmente se tienen problemas técnicos para el manejo de las herramientas; bien sea por equipos no aptos, o por falta de conocimientos en el área de la informática, entre otros. Quitar el paradigma de que la educación virtual es inferior a la presencial, es fundamental, para abatir el rezago académico en México, en la medida en que las personas tengan más oportunidades de estudiar profesionalmente una carrera profesional de calidad y a bajo costo, en esa misma medida, el país tendrá un mejor desarrollo económico. Tarea nada fácil de conseguir, para esto hay que lograr la inserción de las personas con edad de seguirse preparando, las mismas, ya no tienen el interés de seguir estudiando, por variadas razones; como pueden ser, entre otras; la falta de empleo al concluir su carrera, el deseo de emigrar a otro país por cultura familiar, la falta recursos económicos, por tener que trabajar desde muy jóvenes para ayudar a la familia, etc.

Actividad de reflexión 2 al Nodo Problemático

IDEAS  FUERZA   BAUMAN

No hay conocimiento para toda la vida

Nueva forma de producción del conocimiento

El conocimiento, al igual que los bienes materiales sufren depreciación.

Sin el acceso a la información ( TIC´S ) no hay conocimiento

En un mundo cambiante, no se debe de permanecer estático.

IDEAS  FUERZA  LEVI

Aprender para toda la vida implica adquirir conocimiento constantemente ó el hombre se convertirá solo en un administrador del conocimiento.

El hombre tiende a adquirir los conocimientos mediante las TIC´s, lo cual podría implicar la deshumanización.

Los conocimientos adquiridos pueden ser desechables.

Los docentes deben los primeros en la aplicación de las innovaciones tecnológicas y en los nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje.

DIFERENCIAS

Bauman menciona que el conocimiento se pierde con la modernidad, mientras que Levi afirma que es una nueva forma de adquirir el conocimiento.

Nodo Cero Actividad Introductoria Analisis del Video

MODERNIDAD  LÍQUIDA 

IDEAS  FUERZA

Para un profesionista, ya no existe la actualización de conocimientos.

Debe de existir otra forma de adquirir conocimientos  en poco tiempo.

El conocimiento adquirido puede ser desechable